Este livro constitui um mosaico de relatos de experiências curriculares realizadas por alguns docentes, de apenas três universidades, que tiveram a generosidade profissional de colaborar com o Projecto Glocademics financiado pela Comissão Europeia (2014-2017). O objectivo principal deste projecto, que incluiu um estudo de 2 anos no Brasil, foi analisar o plurilinguismo e o intercâmbio epistemológico intercultural entre pesquisadores brasileiros, das áreas das Ciências Sociais e Humanas e das Ciências da Vida, e os seus pares europeus e latino-americanos. Este livro resulta de um estudo prévio sobre o ensino de algumas línguas no ensino superior nessas três universidades para contextualizar o estudo de base com as equipas de pesquisa. Este estudo prévio buscava encontrar um suporte teórico-prático para uma nova terminologia proposta para este projecto – 'línguas glocais' – que oferecesse exemplos de perspectivas curriculares e de planeamentos pedagógicos que inspirassem a percepção local de línguas com espectro global para uma realização 'glocal'.
Sobre a coodenadora
Manuela Guilherme – Investigadora no Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra desde 2002. Tem Doutoramento em Ciências Sociais/Educação pela Universidade de Durham no Reino Unido, Mestrado em Estudos Culturais pela Universidade Nova de Lisboa e Licenciatura em Filologia Germânica pela Universidade de Lisboa. Em 2001, foi-lhe atribuido o Prémio “Birkmaier Award”, por investigação em projecto doutoral, em Washington D. C., pelo American Council on the Teaching of Foreign Languages e o Modern Language Journal. Coordenou projectos internacionais financiados pela Comissão Europeia, o último dos quais “Glocademics” foi apoiado por uma bolsa Marie Sklodowska-Curie. Tem obra publicada e reconhecida internacionalmente.
Participam da coletânea
Adrián Pablo Fanjul
Anna Maria Grammatico Carmagnani
Florentina da Silva Souza
Francisco Calvo del Olmo
Luciana R. Storto
Maria Cristina Figueiredo Silva
Rosane de Sá AMADO
Walkyria Maria Monte Mor
