Este livro aborda temas voltados à reflexão da educação básica no cenário educacional brasileiro na atualidade. Analisa as políticas públicas e práticas pedagógicas, para além do discurso neoliberal. Ao adentramos em nossas salas de aulas, nos diferentes níveis de ensino da educação básica, observamos que grande parte do referencial teórico que fazem parte o processo de formação de professores não se articula à prática pedagógica no cotidiano de nossas escolas, bem como, muitas políticas são traçadas de cima para baixo, descontextualizadas da realidade educacional brasileira. Busca-se trazer reflexões, nesta obra, a partir de temas que fazem parte dos cenários da educação básica no sentido de superar-se a incorporação de concepções descontextualizadas de nossa realidade, que trazem no seu bojo elementos de modismos que se implementam sem  fundamentação teórica consistente, atendendo aos modismos e ao marketing no universo educacional, na perspectiva de políticas públicas e práticas pedagógicas na educação básica  para além do discurso neoliberal, ou seja, com possibilidades para uma ação transformadora. A obra pode ser um subsídio importante para profissionais da área da educação, estudantes universitários, gestores educacionais, pesquisadores na área de ciências humanas e Organizações não governamentais, no sentido de proporcionar possibilidades de debate, compreensão e de suporte para captação de novos problemas de pesquisa relativos à educação básica brasileira.

SOBRE OS ORGANIZADORES:

Geraldo Antônio da Rosa - Possui Graduação em Estudos Sociais - Fundação Educacional de Brusque (1982), Mestrado em Educação pela Universidade do Extremo Sul Catarinense (2000) e Doutorado em Teologia pela Escola Superior de Teologia (2007 - conceito 7 CAPES). Foi Diretor e Vice-diretor Acadêmico da Universidade do Contestado-Campus de Curitibanos-SC. Exerceu o cargos de Secretário da Câmara de Vereadores, Secretário Municipal de Administração e Secretário Municipal de Educação da Prefeitura Municipal de Nobres - MT. Trabalhou como docente de carreira na Rede Pública Estadual do Estado de Mato Grosso tendo sido Diretor da Escola Estadual de 1º e 2º Graus & quot; Prefeito Mário Abraão Nassarden & quot; em Nobres-MT. Foi professor e assessor pedagógico do Colégio Maria Imaculada e do Colégio Profissional JK, em Curitibanos-SC. Participou como membro tendo sido presidente do Conselho Municipal de Educação de Curitibanos. Atualmente é professor da Fundação Universidade do Contestado, Coordenador dos Cursos de Licenciatura em Ciências da Religião da Plataforma Freire; Professor do Programa de Mestrado em Educação da Universidade do Planalto Catarinense-Uniplac. Tem experiência como docente e na área administrativa em Educação, atuando na pesquisa nos seguintes temas: Educação, Formação de Professores, Educação Popular, Fenômeno Religioso e Movimentos Sociais. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Básica GEPEB, coordena a Linha de Pesquisa 1 do Programa de Mestrado em Educação da UNIPLAC: Políticas e Processos Formativos em Educação, e Membro da Câmara de Pós-Graduação da Universidade do Planalto Catarinense - UNIPLAC.

Marilane Maria Wolff Paim - Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Planalto Catarinense - UNIPLAC- (1984), mestrado em Educação e Ensino pela Universidade do Contestado (2001) e doutorado em educação pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS - (2009). Ocupou cargo de Pró - Reitora de Ensino no ano de 2009/2 a 2010/1 e de 2006 a 2009 foi Chefe do Departamento de Ciências Humanas. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Alfabetização, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação; Capacitação, Alfabetização; Alfabetização de Jovens e Adultos; Práticas Pedagógicas; Formação de Professores, Pesquisa; Formação, Educação; Formação; Ensino Superior e Formação; Capacitação; Educação Básica. Atualmente possui vínculo docente/DE, na Universidade Federal da Fronteira Sul/Campus Erechim.