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Coleção Estudos Críticos em Linguagens
Ensino de Língua Portuguesa e Base Nacional Comum Curricular
Andréia Rutiquewiski, Sweder Souza.
ISBN: 978-65-86089-07-3
Formato: 14 x 21 | Acabamento: Brochura
Páginas: 14 x 21 | Ano: 2020 | Edição: 1
Idioma: Português
Preço: R$ 44,80

- Propostas e Desafios (BNCC ­- ENSINO FUNDAMENTAL II)

(Organização: Andréia Rutiquewiski e Sweder Souza)

Sinopse:

De R$ 64,00 Por R$ 44,80.

Ensino de Língua Portuguesa e Base Nacional Comum Curricular: Propostas e Desafios (BNCC ­- Ensino Fundamental II) é uma obra composta de escritos de diferentes autores, que se dispõem a debater o novo documento referência para a educação brasileira. Com interesse, sobretudo, na área de Língua Portuguesa, o volume tem como mérito o fato de abordar todos os eixos de ensino estabelecidos pelo documento oficial, ou seja, a leitura, a escrita, a oralidade, a análise linguística / semiótica e a literatura - distribuída entre os demais eixos. Assim, composta por um capítulo introdutório sobre os pressupostos gerais da Base, cinco específicos sobre o Português e duas entrevistas, a obra procura colocar questionamentos e esclarecimentos que podem auxiliar os (futuros) docentes e pesquisadores da área a desvendarem e implementarem a BNCC.

SOBRE OS ORGANIZADORES:

Andréia Rutiquewiski - É Professora Adjunta da Universidade Tecnológica Federal do Paraná e possui Graduação em Letras Português/Inglês pela Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória (1993), Mestrado em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001) e Doutorado em Letras pela Universidade Federal do Paraná (2006). Realizou (2017) Pós-Doutoramento na Università del Salento. Tem experiência na área de Língua Portuguesa e Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de língua materna, sintaxe e semântica.

Sweder Souza - Sueder S. de Souza, assinatura Sweder Souza, é doutorando em Letras/Estudos Linguísticos da Universidade Federal do Paraná - PPGL/UFPR. Participa dos Grupos de Pesquisa em: Estudos Críticos e Avançados em Linguagem (GECAL/UnB/CNPq). Foi Colaborador dos Materiais Didáticos: Teaching English to the Visually Impaired: a handbook for Brazilian teachers (EdUTFPR/2017) e English for Us: student's audiobook (EdUTFPR/2017). Também Organizou, junto com Adail Sobral, a obra: Gênero(s), entre o Texto e o Discurso: questões conceituais e metodológicas (Mercado de Letras/2016). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada. O presente trabalho foi realizado com apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Brasil (CNPq) - Código de Financiamento: 132442/2019-1 e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Brasil (CAPES) - Código de Financiamento: 001 - 88882.181006/2018-01.

PARTICIPAM DESTA OBRA:

Antônio Naéliton do Nascimento
Audria Leal
Clécio Bunzen Júnior
Cristiane Malinoski Pianaro Ângelo
Denise Lino de Araújo
Eduardo Dias da Silva
Egon Rangel
João Wanderley Geraldi
Kleber Aparecido da Silva
Luciana Pereira da Silva
Maria Célia do Nascimento
Renato de Oliveira Dering
Renilson José Menegassi
Simone Gonçalves da Silva

Sobre os Autores:
Andréia Rutiquewiski - É Professora Adjunta da Universidade Tecnológica Federal do Paraná e possui Graduação em Letras Português/Inglês pela Faculdade Estadual de Filosofia, Ciências e Letras de União da Vitória (1993), Mestrado em Linguística pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001) e Doutorado em Letras pela Universidade Federal do Paraná (2006). Realizou (2017) Pós-Doutoramento na Università del Salento. Tem experiência na área de Língua Portuguesa e Linguística, atuando principalmente nos seguintes temas: ensino de língua materna, sintaxe e semântica.

Sweder Souza - Sueder S. de Souza, assinatura Sweder Souza, é doutorando em Letras/Estudos Linguísticos da Universidade Federal do Paraná - PPGL/UFPR. Participa dos Grupos de Pesquisa em: Estudos Críticos e Avançados em Linguagem (GECAL/UnB/CNPq). Foi Colaborador dos Materiais Didáticos: Teaching English to the Visually Impaired: a handbook for Brazilian teachers (EdUTFPR/2017) e English for Us: students audiobook (EdUTFPR/2017). Também Organizou, junto com Adail Sobral, a obra: Gênero(s), entre o Texto e o Discurso: questões conceituais e metodológicas (Mercado de Letras/2016). Tem experiência na área de Linguística, com ênfase em Linguística Aplicada. O presente trabalho foi realizado com apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico - Brasil (CNPq) - Código de Financiamento: 132442/2019-1 e da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Brasil (CAPES) - Código de Financiamento: 001 - 88882.181006/2018-01.

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