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As Dimensões da Formação Humana
Educação, Sociedade e Estética - Perspectivas Críticas
Rita Márcia Magalhães Furtado, Silvia Rosa da Silva Zanolla, Tadeu João Ribeiro Baptista.
ISBN: 978-85-7591-425-0
Formato: 14 x 21 | Acabamento: Brochura
Páginas: 14 x 21 | Ano: 2020 | Edição: 1
Idioma: Português
Preço: R$ 29,40

(Organização: Rita Márcia Magalhães Furtado, Silvia Rosa da Silva Zanolla e Tadeu João Ribeiro Baptista)

Sinopse:

De R$ 42,00 Por R$29,40.

O reconhecimento da importância de alguns elementos presentes na sociedade contemporânea que, no plano contextual apresentam um quadro sui generis de desestabilização dos cânones herdados da modernidade, e que, juntamente com o contexto político, se colocam como primordiais para o entendimento de tais modificações, situa a educação enquanto processo formativo imprescindível na análise crítica da sociedade. Nesse sentido, sua abrangência é bastante significativa na composição de um pensamento que perspectiva a análise crítica, mas também apresenta elementos significativos a serem incorporados numa referência que possibilita a autonomia e a emancipação humanas. Nesse sentido, a estética, dialogando com a educação, se apresenta como uma possiblidade de mediação entre a racionalidade e a sensibilidade e possui o grande desafio de resgatar a humanidade que ainda há no homem. Desse modo, os capítulos que compõem esta coletânea da linha de pesquisa Cultura e Processos Educacionais, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Goiás, apesar da diversidade de abordagens conceituais, remetem a um eixo central, que é a interrelação entre educação, sociedade e estética.

SOBRE OS ORGANIZADORES:

Rita Márcia Magalhães Furtado - Pedagoga pela Universidade Federal de Goiás (UFG); mestra em Educação pela Universidade de Campinas (UNICAMP); professora da graduação e da pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG).

Silvia Rosa da Silva Zanolla - Psicóloga; assistente Social pela Universidade Católica de Goiás (PUC/GO); mestra em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP); doutora e pós-doutorado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (USP); professora da graduação e da pós-graduação da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás.

Tadeu João Ribeiro Baptista - Graduado (Licenciatura Plena) em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física de Goiás, Especialização em Planejamento Educacional pela Associação Salgado de Oliveira e Treinamento Esportivo pela Escola Superior de Educação Física de Goiás. É Mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal de Goiás e Doutor em Educação pela Universidade Federal de Goiás. Professor Adjunto da Universidade Federal de Goiás, onde atua como Docente no curso de graduação em Educação Física e no Programa de Pós-Graduação em Educação. Coordenador do Grupo de Trabalho Temático Corpo e Cultura do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (GTTCC/CBCE) nos períodos 2011-2013 e 2013-2015 e da Direção Nacional do CBCE no período 2015-2017. É pesquisador dos Grupos de pesquisa LABPHYSIS - Laboratório Physis de Pesquisa em Educação Física, Sociedade e Natureza e COEESA - Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Corpo, Estética, Exercício e Saúde. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física, corpo, atividade física, indústria cultural e saúde.

SOBRE OS AUTORES:

Bruno Pucci - Professor Titular da Universidade Metodista de Piracicaba. Docente e Pesquisador do Programa de Pós-Graduação em Educação da (UNIMEP); Docente aposentado da (UFSCar); membro do Grupo de Pesquisa Teoria Crítica e Educação; pesquisador sênior do CNPq.

Cristiane Souza Borzuk - Psicóloga, mestra e doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (USP), professora da graduação e da pós-graduação em Psicologia e Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG).

Jussimária Almeida dos Santos - Pedagoga; professora da Rede Municipal de Goiânia; mestra em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG).

Livia Santos Brisolla - Pedagoga; mestra em Arte e Cultura Visual; doutora em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG).

Lívia Costa Angrisani - Pedagoga pela Universidade Federal de Goiás (UFG); professora da Rede Pública em Goiás.

Luiz Carlos de Andrade Aquino - Professor doutor em Educação (Filosofia da Educação) pela Universidade Metodista de Piracicaba (Unimep); docente da Universidade do Vale do Paraíba, UNIVAP/São José dos Campos, SP. Membro do Grupo de Pesquisa Teoria Crítica e Educação da Unimep.

Luís César de Souza - Educador Físico, mestre e doutor pela Universidade Federal de Goiás (UFG), professor da graduação e da pós-graduação da Universidade Federal de Goiás (UFG).

Rômulo Fabriciano Gonzaga Pinto - Educador Físico pela Universidade Federal de Goiás (UFG); mestre e Doutorando em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG).

Simei Araujo Silva - Pedagoga, mestra e doutora em Educação pela Universidade Federal de Goiás (UFG); professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG).

Verlaine Freitas - Graduado, mestre e doutor em Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG); professor da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).

Sobre os Autores:
Rita Márcia Magalhães Furtado - Professora Associada na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás, atuando nas licenciaturas e no Programa de Pós-Graduação em Educação, vinculada à linha de pesquisa Cultura e Processos Educacionais. Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Católica de Goiás (1987), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Goiás (2000), doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2007). Realizou estágio pós-doutoral em Sociologia da Arte (Mediação Cultural) na Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 - (2013/2014). Pesquisadora dos grupos de pesquisa NEVIDA / FE / UFG (Núcleo de Estudos e Pesquisa em Violência, Infância, Diversidade e Arte) e GEPEIAP / PUC-GO / UFG / UEG (Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação, Infância, Arte e Psicanálise). Participa da Rede Internacional de Educação, Artes e Humanidades (REdArtH).

Silvia Rosa da Silva Zanolla - Graduada em Psicologia e Serviço Social pela Pontifícia Universidade Católica de Goiás (PUC-GO), mestre em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), doutora e pós-doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pela Universidade de São Paulo (USP).

Tadeu João Ribeiro Baptista - Graduado (Licenciatura Plena) em Educação Física pela Escola Superior de Educação Física de Goiás, Especialização em Planejamento Educacional pela Associação Salgado de Oliveira e Treinamento Esportivo pela Escola Superior de Educação Física de Goiás. É Mestre em Educação Brasileira pela Universidade Federal de Goiás e Doutor em Educação pela Universidade Federal de Goiás. Professor Adjunto da Universidade Federal de Goiás, onde atua como Docente no curso de graduação em Educação Física e no Programa de Pós-Graduação em Educação. Coordenador do Grupo de Trabalho Temático Corpo e Cultura do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (GTTCC/CBCE) nos períodos 2011-2013 e 2013-2015 e da Direção Nacional do CBCE no período 2015-2017. É pesquisador dos Grupos de pesquisa LABPHYSIS - Laboratório Physis de Pesquisa em Educação Física, Sociedade e Natureza e COEESA - Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Corpo, Estética, Exercício e Saúde. Tem experiência na área de Educação Física, com ênfase em Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação física, corpo, atividade física, indústria cultural e saúde.

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